P4C Sertifika Programı

P4C Sertifika Programı Detaylı Bilgi ve Başvuru İçin Tıklayınız!

P4C (Çocuklar İçin Felsefe) Nedir?

Columbia Üniversitesi’nde felsefe profesörü olan Matthew Lipman derslerinde öğrencilerinin akıl yürütme becerilerinin yetersiz olduğunu gözlemledikten sonra,  eleştirel, düşünmeyi öğrenebilmek için üniversite sıralarının geç olduğunun farkına varır.

Felsefi düşünmenin toplumların tartışma kültürlerine, bilinçli vatandaş olabilme ve rasyonel düşünebilme becerilerine katkı sağlayabileceğini düşünen Lipman, bu gibi yetkinliklerin de küçük yaşta kazanılabileceğin, düşünür. Ve bu yola çıkarak çocuklara felsefe yapmanın araçlarını kazandırmanın pedagojisi üzerine çalışmıştır.  Bu farkındalıktan hareketle Lipman, Çocuklar İçin Felsefe (P4C) pedagojisini başlatmıştır.

EĞİTİMİN AMACI

P4C (Çocukları İçin Felsefe) eğitiminin amacı, felsefeyi terorik anlamda öğretmek değil, çocuklara, ‘felsefe yapmayı’ öğretmektir.
‘Çocuklar için Felsefe’ (P4C), çocukların duygusal, iletişimsel ve bilişsel becerilerinin gelişmesine katkı sağlayan bir öğretim metodudur.

BU EĞİTİMİ ALMAK SİZE NE KAZANDIRACAK?

Bu eğitim ile ister sınıfınızdaki, isterseniz evinizdeki çocuklarınızla nitelikli ve düşünmeye sevk eden sohbetler gerçekleştirebilirsiniz. Bu sayede çocuklara bambaşka bir bakış açısı kazandırabilir. Özgürce fikrini söyleme, karşısındaki saygıyla dinleme gibi çok değerli kavramları kazandırabilirsiniz. Eğitim 2023 vizyon çalıştayında yer alan önemli kazanımlardan biri de eleştirel düşünme. Bu demek oluyor ki, önümüzdeki yıllarda P4C dersleri daha da önem kazanacak ve hatta bakanlığın belki de ilkokullarda bile uygulayacağı dersler arasına girecek.

Çocuklar için Felsefe (P4C) niçin gereklidir sorusuna cevap olarak aşağıdaki kazanımları sıralayabiliriz:

• Eleştirel Düşünme becerisini geliştirir.
• Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirir.
• Birlikte Düşünme, işbirliğine dayalı düşünme becerisini geliştirir.
• Özenli Düşünme becerilerini geliştirir.
• Neden – sonuç ilişkisi kurabilmeyi sağlar.
• Dili etkili kullanma becerisini geliştirir.
• Bağlantılı Düşünme becerisini geliştirir.
• Özgüven gelişimini destekler.
• Farkındalığı artırır.
• Farklı açılardan bakabilme becerisini geliştirir.
• Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir.
• Kavramlar hakkında akıl yürütmeyi geliştirir.
• Kavramları tanımlama, sınıflama, ayırt etme becerilerini geliştirir.
• Genellemelerden kaçınıp, kavramsal ifadelerde tutarlılık sağlama becerisini kazandırır.
• Mantıklı düşünmeyi geliştirirken, akılcı tartışmalar çerçevesinde kendi fikirlerini özgürce ifade edebilme becerisini kazandırır.
• Farklı görüşlere eşit mesafede yaklaşabilmeyi kazandırır.
• Düşüncelerini ifade edebilmeyi ve düşüncelerine yöneltilen karşı düşünceleri kişisel algılamama becerisini kazandırır.
• Başkalarının düşüncelerini duyup değerlendirmeyi, o düşüncelere tarafsız olarak yaklaşmayı ve birlikte işbirliği içerisinde, farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmayı sağlar.
• Sorgulamayı ve argüman geliştirme becerisini geliştirir.
• Mantık hatalarını tanıyabilme ve itiraz geliştirebilme becerilerini kazandırır.
• Varsayımları belirleyebilme gibi üstün kabiliyetlerin kazanımını sağlar.
• Değerlerin anlamını fark etmelerini ve gelişmelerini sağlar.
• Felsefenin yaşamla ilişkisini kurmalarını amaçlar.
• Soru sorma zekasının gelişimini destekler.
• Merak ve soru sorma gibi çocukların potansiyellerinde var olan yetileri geliştirir ve kaybolmasına engel olur.
• Çocukların doğal yetilerinin, hallerinin bozulmamasına özen gösterir.
• Çocuklarla Felsefe programları, öğrencilerin diğer derslerdeki başarılarını artırır. Bu bilimsel olarak kanıtlanmıştır.
• Kendini, evreni anlama, ahlak, toplumsal yaşam ve mantık konularında sorgulama yapma olanağını bulur.
• Çocukların bilgi alıcısı, yüklenicisi konumundan çıkıp, bilgi üreticisi olmasını destekler.
• Dikkat eksikliği problemi yaşayan çocuklarda destekleyici etkisi vardır.

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI

P4C methodu birçok kez araştırılmış, ancak tüm araştırmalarda olduğu gibi bu araştırmaların niteliği de tartışmaya açıktır. Bununla birlikte, 2006 yılında iki İngiliz psikolog P4C ile ilgili katı araştırma kriterlerini karşılayan çalışmaları içeren sistematik bir inceleme gerçekleştirdi. Bu çalışmalardan biri p4c.com yardımcı direktörü Steve Williams tarafından yapıldı. Seçilen çalışmaların tümü aşağıdaki alanlarda bazı olumlu sonuçlar göstermiştir:

• Bilişsel yetenekteki gelişmeler
• Eleştirel düşünme becerileri ve sınıf içi diyalogda gelişmeler
• Duygusal ve sosyal gelişmeler